ФИЗКУЛЬТМИНУТКА "ИЗУЧАЕМ НАШЕ ТЕЛО"

Уважаемые родители, рекомендуем вам повторить

 с детьми физминутку "Изучаем наше тело"

Раз, два, три, четыре, пять – тело будем изучать! (дети шагают по кругу, останавливаются)
Вот спина, а вот животик (показывают обеими руками спину, затем живот),
Ножки (топают ножками),
Ручки (протягивают руки вперед и вращают кистями),
Глазки (указательными пальцами обеих рук показывают глаза),
Ротик (указательным пальцем правой руки показывают на рот),
Носик (указательным пальцем правой руки показывают на нос),
Ушки (указательными пальцами обеих рук показывают на уши),
Голова (кладут руки на голову),
Покачать успел едва (качают головой из стороны в сторону),
Шея крутит головой (обхватили шею ладонями),
Ох, устала ой-ой-ой!
Лоб (пальцами обеих рук гладят лоб от середины к вискам),
И брови (указательными пальцами проводят по бровям от середины к вискам),
Вот реснички (указательными пальцами показывают реснички),
Запорхали, словно птички (дети моргают глазами),
Розовые щечки (ладонями гладят щеки в направлении от носа к ушам),
Подбородок кочкой (заканчивают начатое движение на подбородке),
Волосы густые (пальцами обеих рук, как гребнем расчесывают волосы),
Как травы луговые.
Плечи (дотрагиваются правой кистью до правого плеча, а левой до левого),
Локти (не убирая рук с плеч, выставляют вперед локти),
И колени (слегка наклоняются и хлопают по коленям),
У меня, Сережи, Лены (выпрямляются и разводят руки в стороны, жестом показывая на других детей).

Тема недели "Я. Части тела и лица"

 

Лексическая тема игрушки

Внимание!!!

 

Тема недели "Игрушки"

 

Тема "Семья" для дошкольников

Тема " Моя семья"

 

Тема недели " Моя семья"

 Цель: Формировать у детей представления о семье.

Активировать и обогащать словарь за счёт слов:

Существительных: мама, папа, сын, дочь, бабушка, дедушка, семья.

Прилагательных: добрая, нежная, ласковая, хорошая, родная…

Глаголов: бегать, ходить, прыгать, сидеть, смотреть, спать, слушать, есть, играть, говорить, улыбаться, умывать, убираться, рисовать.

Поиграем вместе .Рассматриваем фотографии «Моя семья» Учим показывать и называть членов семьи. Используем слова: мама, папа, бабушка, дедушка, брат (братик), сестра (сестренка), дядя, тетя; ребенок, мальчик, девочка, женщина, мужчина, человек.

Объясните ребенку: Что такое семья? (когда люди живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают друг другу). 

Кто такие бабушка и дедушка? (мама и папа папы или мамы), брат и сестра (дети твоей мамы и папы), тетя и дядя (брат или сестра папы или мамы).

 Игра «Мой, моя, мои».

 - Чья мама?  - Моя мама. 

- Чей папа? Чей дедушка?Чья бабушка?  Чьи родители? Чей братик? Чья сестренка? 

Работа по семейным фотографиям.

 «Моя мама (бабушка, сестра, тетя) какая?»

Закрепить прилагательные: добрая, нежная, ласковая, хорошая, родная, …

 Мой папа (дедушка, брат, дядя) какой?»

Закрепить прилагательные: смелый, сильный, ловкий, заботливый …

«Что делает моя мама (папа, бабушка …)?»

  Закрепить глаголы: бегать, ходить, прыгать, сидеть, смотреть, спать, слушать, есть, играть, говорить, улыбаться, умывать, убираться, рисовать … 

В игре используйте картинки или семейные фотографии.

Пальчиковая гимнастика «Семья».

Папа, мама, брат и я              Правой рукой загибаем пальцы на левой ладошке

Вместе дружная семья.        Показываем крепко сжатый кулачок левой руки

Раз, два, три, четыре, пять               Левой рукой загибаем по одному пальчику на правой ладошке.

Мы живем в одной квартире.  Показывают крепко сжатый кулачок правой руки.

  Нарисовать вместе свою семью рисунок «Моя семья»

Пальчиковые игры дома

  Уважаемые родители!  Мы выяснили , что многие дети не умеют  играть в пальчиковые игры,  Ведь пальчиковые игры и упражнения — уникальное средство для развития мелкой моторики и речи ребенка в их единстве и взаимосвязи. Разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Ребёнок лучше запоминает стихотворные тексты; его речь делается более выразительной.                                                   

 Игры с пальчиками — это не только стимул для развития речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения с близкими людьми. Когда мама для пальчиковой игры берёт малыша на руки, сажает на колени, обнимая, придерживает, когда она трогает его ладошку, поглаживает или щекочет, похлопывает или раскачивает, ребёнок получает массу необходимых для его эмоционального и интеллектуального развития впечатлений.                                        

Насколько ребёнку понравится игра, зависит во многом от исполнения взрослого. Для детей четырех-пяти лет имеет большое значение выразительная мимика и речь взрослого. Конечно, для выразительного исполнения взрослому следует выучить стихи наизусть.                                        

Движения правой и левой рук контролируются разными полушариями мозга. Когда ребёнок начнёт легко выполнять нужные движения одной рукой, научите его выполнять те же движения другой рукой, а затем сразу двумя руками. Предлагаем совместно с ребенком выучить несложную пальчиковую игру. 

 Уважаемые родители, поздравляем вас с Днем знаний!!! 

                Пусть этот год для всех нас будет легким, интересным, познавательным и увлекательным, пусть ваши детки каждый день радуют своими умениями, достижениями, веселыми идеями, чудесным настроением и яркими мечтами. А вам мы желаем терпения, выдержки, сил, настойчивости и неиссякаемого воодушевления для учебы вместе с детьми.

© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-znaniy/roditelyam/proza.htm